目的：
观察不同场强的电磁脉冲(electromagnetic pulse，EMP)照射对大鼠学习能力的影响，并采取一定的屏蔽措施，探讨其物理防护作用。

方法:
Wistar大鼠45只，随机分为4组，分别为60kV·m^-1照射组、20kV·m^-1照射组、物理防护组和对照组；物理防护组在镀铜织物防护布的屏蔽下接受60kV·m^-1照射，对照组接受相同时间的伪照射；各组于照射后即刻开始进行连续8d的穿梭箱训练，记录每天的成绩，绘制学习曲线。结果 EMP照射后，60kV·m^-1照射组的主动回避反应(AV)次数明显降低，第8天分别较对照组和物理防护组下降24.1％和22．4％(P<0．05)；20kV·m^-1照射组的AV值也低于对照和物理防护组，但差别不显著(P>0．05)。60kV·m^-1照射组的被动逃避反应(ESC)及主动回避反应潜伏期(AVLAT)则明显增高，第8天分别较对照组和防护组增高62．7％和53．9％，以及69.7％和19．5％(P<0．05)。各组间的被动逃避反应潜伏期(ESCLAT)无统计学差异。

结论：
EMP照射可抑制大鼠的学习能力，表现为条件反射形成滞后和主动反应潜伏期延长，而且此效应存在一定的量效关系，表现为60kV·m^-1场强EMP作用明显，而20kV·m^-1场强EMP作用较弱；物理防护可较有效地减轻上述损伤效应。

Tags:电磁辐射 影响学习能力 防辐射